本日の人権に関する授業やDVD視聴の授業の様子をお知らせします。

【４年１組】学活「『らしさ』ってなんだろう？」

「あなたの性は何ですか？」と聞かれると「男性」か「女性」のどちらかに分けて考えてしまいがちですが、実は明確に「男性」と「女性」の２つに分けることができないものだということを学びました。その後、動画「いろいろな性って何だろう」を視聴しました。

性は体だけでは分けられず、人によって感じ方は異なり多様であることに気付きました。セクシュアリティについて考えることを通して、性の多様性を知り、違いを認め自分らしく生きることの尊さを考えることができました。

4年生の総合的な学習の時間で、「福祉体験」を実施しています。

先週に引き続き、今日は4年１組が「車いす体験」、4年2組が「手話体験」をしました。

車いす体験では、自走、介助の２つの体験をしました。

手話体験では、自分の名前や好きな食べ物・学習について、相手に手話で伝えてみました。

講師の皆様、貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。

福祉体験の３つ目として、次回は「点字体験」を実施予定です。

本日の人権に関する授業やDVD視聴の授業の様子をお知らせします。

【いちょう１組】学活「いじめについて考えよう」

6枚のカードに書かれている日常生活場面について、「いじめ」か「い

じめではないか」を考えて〇や×を書く活動をしました。考えの共有では、理由を添えて説明しながらとてもよく考えていました。振り返りでは、「これからもみんなとなかよくしていきたいです。」といった温かな感想がありました。

学校保健委員会

「心と体の健康」～ゆっくり　にっこり生きる方法パート２～

５・6年生が参加し、スクルールカウンセラーの先生を講師とした学校保健委員会が行われました。

保健委員会の児童が司会等の運営を行います。

事前に全校児童に行った「ストレスに関するアンケート」の結果を保健委員が説明しました。パソコンの操作も保健委員が行いました。

スクールカウンセラーの先生から「ストレスと一緒に生きよう」という演題で　ご講話をいただきました。

その後、「ストレス解消法」について、グループ協議をしました。

短い時間でしたが

・スライムで遊ぶ　・クッションや布団をたたく　・歌う　・食べる　　・寝る　　・ペットを撫でる　　　・泣く　　　などの意見が出されました。

人権に関する授業やDVD視聴の授業の様子をお知らせします。

【３年１組】学活「人権の意味や問題から自分たちにできることを考えよう」

障がい者、性別、いじめ暴力、ネット悪口がそれぞれ何が問題なのか意見を交流し、その問題を解決するために自分たちは何ができるのかをカードに書いて発表、考えの共有をしました。

「目が不自由な人に道を案内する」「仲間外れをしたり悪口を言ったりしない」「自分らしく生きるのも権利。男の子がピンクの服、女の子が黒い服を着ててもおかしくない。」「ランドセルの色も好きな色でいい」など実践につながる具体的な考えが多数出てきて、これからの自分の言動に生かしていこうとする姿勢が感じられました。

【5年１組】道徳「名前のない手紙」

仲間外れにされた主人公に手紙を書いて励ました子の気持ちを考えました。仲間外れから助けたいという気持ちと自分自身の身も守らなければいけないという葛藤から、やむなく「名前のない手紙」を書かざるを得ない気持ちに気付くことができました。

いじめや仲間外れは、集団の一人一人が勇気をもってなくしていくみんなの問題であることを理解し、みんなで力を合わせて行動しようとする気持ちを高めていました。

２学年　生活　　「町たんけん」のまとめ

先日、実施した「町たんけん」のまとめとして、班ごとに新聞作りをしました。

　図書委員会の児童がイベントを企画しました。 　

　今回は、紙飛行機作りです。 　

　昼休みに、図書室でそれぞれが折り紙で紙飛行機を折り、飛ばして遊びました。どう折ったらたくさん飛ぶのか、考えながら楽しく折ったり飛ばしたりできました。

　▲ここを、折るんだよ。　　　　▲上手に折れたよ。

　▲校長先生も参加です。　　　　▲よーし、飛ばすぞー！

▲せーの、えいっ！