1年生のあさがお

先日の授業参観の時に、おうちの方に手伝っていただいて、種まきをしたあさがおが芽を出しました。

４－１図工

今日の授業は作品鑑賞です。互いに友達の作品を鑑賞して、「いいなあ」「すてきだな」「工夫しているな」と感じた点を端末に入力します。

4-2　社会　「わたしたちの栃木県の様子」

　栃木県の地図を見て、遠足で訪れる宇都宮市や益子町は、佐野からみてどちらの方位にあるか、距離はどれくらいあるのかを考えました。

1年生給食配膳

1年生の給食が始まって、今日は９日目です。

1年生も自分たちで、自分たちの配膳をしています。だいぶ手慣れてきました。

４～6年　耳鼻科検診

各種健康診断が行われています。

次は　５／８（水）に１年・4年生の心臓検診、５／９（木）に全学年の腎臓検診が行われます。

本日は、地震後、火災が発生したという想定の避難訓練がありました。

地震発生とともに児童は机の下で身を守る姿勢をとり、その後、火災発生、避難指示の緊急放送により、避難経路を通って避難しました。

避難後、校長先生から「自分の命は自分で守る」ことの大切さとともにそのためには「しゃべらないことが大切」という話がありました。

教室に戻り、各クラスでの振り返りでは、児童は、自分の行動を振り返り、反省することができました。また、訓練の大切さを感じていたようでした。

　本日は、4年5年6年の授業参観・保護者会があり、多くの保護者の皆様が来校されました。授業参観前に児童に授業参観のことを尋ねると「うちの人が来るのが楽しみ。」という答えもあれば「はずかしい。」という答えも返ってきました。授業の開始時刻になると、日直の号令とともに授業が始まり、どの学級も真剣に授業に臨む児童の姿がありました。

合言葉は「こうゆうスイカね」

昇降口前廊下にスイカが出現しました。みんな、興味津々です。

これは、放課後や休日の過ごし方で注意すべきことをわかりやすくまとめたものです。

こう　→「こうつうのきまり（ルール）を守って、事故にあわないようにしましょう。」

　　　　　・道路を渡るときや、曲がり角に来たときには必ず止まって確認する。

　　　　　 ・ 自転車に乗るときは、ヘルメットをかぶる。

 ゆう　→「悪い人にゆうかい(誘拐）されることのないように、【いかのおすし】などの合言葉を守って、安全に生活しましょう。

　　　　　・インターネットによるやりとりは、おうちの人との約束を守って行いましょう。

　　　　　・ゆうわく（誘惑･･･よくない誘い）に負けないように正しいこと・悪いことを判断しよう。

すい　→　「水（すい）」・・・「水」のことです。

　　　　　・水の事故にあわないようにしましょう。

　　　　　　（川に行って遊ばない。プールではきまりを守って泳ぐ。）

か　→「火（か）」・・・「火」のことです。

　　　　　・火事のもとになるので、子供だけでは絶対に火を使わないようにしましょう。

　　　　　　　（花火は家の人と一緒にする）

（か）ね　→「おかねの使い方に気を付けましょう」

　　　　　・お金や、物の貸し借りをしない。

　　　　　・おごったり、おごられたりしない。

あいさつ運動

　田沼小では、自分からあいさつができる児童の育成に力を入れています。今朝は親切委員が登校時に昇降口前に立ってあいさつ運動を行いました。

「あめだいじ」は　田沼小の「あいさつの合言葉」です。

あ  → 明るく

め → 目を見て　

だ → 誰にでも

い → いつでも

じ → 自分から  

この合言葉のような　あいさつをめざします。

授業参観・保護者会（１～3年・いちょう学級）

新年度になって初めての授業参観・保護者会が行われました。多くの保護者の皆様に来校していただきました。

田沼小では、毎週月・火・金の2校時休み時間の後に3分間走を行っています。

この3分間走の時間を「田沼っ子タイム」と呼んでいます。

１～3年生は校庭の内側を、４～6年生は外側を自分のペースで走り、持久力向上をめざします。

 １～3年生の耳鼻科検診が行われました。

　3～6年生の各クラス学級委員、児童会各委員会の委員長、本部委員が集合し、今年度第1日目の代表委員会が行われました。

　今日の議題は「新入生歓迎会に何を行うか」です。1年生に、田沼小のことをよく知ってもらい、もっと好きになってもらおうと、みんなで意見を出し合いました。

　学級委員は、自分のクラスの意見をタブレットで入力して、この代表委員会に臨みました。

タブレットの画面で、全クラスの意見を見ることができるので、話し合いが効率的に進みます。

１･２･３年生の歯科検診が行われました。

来週は耳鼻科検診（１～３年生：２２日月曜　　４～６年生：２６日金曜）が行われる予定です。

　今日は、６年生を対象に全国学力・学習状況調査が、４・５年生を対象にとちぎっ子学習状況調査がありました。

　朝の会後、６年生は、国語、算数の順に１教科４５分間、４年生、５年生は国語、算数、理科の順に３教科をそれぞれ４０分間、行いました。

　４年生は、初めての調査に「疲れた。」と感想を話していました。中には、「全部、解答用紙に書けたよ。」と伝えに来る子もいました。

　どの学年の精一杯自分の力を出し切ったようでした。

田沼っ子のみなさん！よくがんばりました。